PARTE#2

REALIZADO POR:
ARROCHA, BETZAIDA 9-710-204
BARRIOS, ITZELINES 4-729-1553
CERRUD, AGUSTIN 8-787-861
REYES, YULINETH 8-785-1001
SAMANIEGO, MARÍA ISABEL 8-789-1590
VERANO
PANAMÁ, REPÚBLICA DE PANAMÁ
ENERO 2012
Escriba sus reflexiones sobre el proceso de transformación curricular desde (1950 al 2011).
R)- En 1953 el ministerio de Educación elaboro planes y programas de estudios en el se comprendían materias como: ciencias naturales, higiene, educ, física, estudios sociales y otros.
1960- El Ministerio de Educación crea la Dirección Nacional de Planeamiento Educativo, incorporando la planificación al desarrollo de la educación nacional.
1961- Se ponen en vigencia programas modificados por la comisión revisora de programas y planes de estudios creados es mismo año.
1970- Durante esta década, estableció el servicio de educación por radio y televisión. Se creó igualmente el centro de tecnología educativa, se estableció un programa de nutrición escolar y así lograr un mayor rendimiento escolar.
1975- Se inicio una reforma educativa, con el propósito de reestructurar y orientar el Sistema Educativo Nacional. Esta reforma constituyó un intento valioso para la educación.
En 1979 está reforma fue derogada y se creó la comisión Coordinadora de Educación Nacional Integrada por los sectores más representantes de la comunidad educativa.
Durante la década 80, se sientan las bases para su posterior transformación y posteriormente presenta una propuesta para reformar la Ley 47 Orgánica de Educación de 1946 esta es aprobada en 1995, mediante la Ley 34 del 6 de Julio.
1983- Se realiza la revisión de los programas de educación, para la realización de cambios estructurales en el sistema educativo nacional.
La década de los 80, se caracterizo por una crisis sociopolítica y de gran impacto profundo negativo en la educación Panameña, por su estancamiento; comparado al desarrollo educativo mundial.
Al inicio de esta década se crearon los bachilleratos experimentales.
1990- Estuvo caracterizado por un proceso de investigación educativa. Con el proceso de promover la importancia de la educación en el desarrollo nacional.
1995- Se aprueba la Ley 34 de 6 de Julio de 1995. En ella se hacen reformas de gran trascendencia a la Ley Orgánica de Educación de 1946.
Se comienza la transformación curricular para la educación básica general.
El presupuesto de educación se incrementa en un 121% en la ultima década, pasando de 185.4 millones en 1990 a 410 millones de dólares en el 2000.
Para este año la demanda educativa aumenta, para los años2000 y 2005 el incremento es de 470 personas anualmente en un porcentaje de 51.1% niños y un 48.9% niñas.
2010- Se implementa por el Ministerio de Educación la transformación curricular en centros educativos pilotos por competencias y se organiza el año escolar en trimestre.